В рамках XVI Евразийского экономического форума молодежи (ЕЭФМ) состоялось ключевое событие для юных исследователей — финал Международного конкурса исследовательских работ и проектов школьников «Дебют в науке». Конгресс школьников на целый день стал местом притяжения самых талантливых, пытливых и амбициозных старшеклассников из разных уголков страны и ближнего зарубежья.

В этом году конкурс побил рекорды по числу заявок и географии участников. С 15 декабря 2025 года по 1 апреля 2026 года организаторы приняли сотни работ от учащихся 9–11 классов. В финал вышли лучшие из лучших.

Конкурс «Дебют в науке» уникален своей междисциплинарностью. Он объединил три совершенно разных, но одинаково востребованных тематических направления, каждое из которых курировали ведущие специалисты УрГЭУ.

«Экономическая шкатулка» — традиционно самое популярное направление для тех, кто уже сегодня задумывается о макроэкономике, национальных проектах и роли научного знания в развитии регионов. В финал вышли 20 человек.

«Вкусно. Полезно. Биотехнологично» — направление, отвечающее на глобальные вызовы современности: здоровое питание, профилактика болезней и активное долголетие. Юные биотехнологи предложили собственные рецептуры пищевых продуктов и системы разумного поведения. Финалистов — 16 человек.

«Социокультурные связи. Интеграция-Развитие-Перспективы» — особая гордость конкурса. В этом году все защиты проходили строго на английском языке. Школьники исследовали влияние русской культуры на мировую экономику и искали инструменты углубления международного взаимопонимания. Свои проекты представили 17 финалистов.

Особый интерес у экспертов вызвали работы участников ближнего зарубежья. В этом году на финальную защиту приехали старшеклассники из города Бишкек (Кыргызстан), чьи проекты выходили за рамки привычных школьных исследований.

Одной из самых ярких премьер стала работа Киры Богдановой и Ивана Иванова, посвященная архитектурным подходам проектирования блокчейн-сетей для прикладного использования в различных отраслях. Школьники не просто рассказали о теории распределенных реестров, а представили готовые архитектурные решения для логистики и финансового сектора.

Второй проект из Кыргызстана — «Живи путешествием» — носил ярко выраженный социально-экономический характер. Даниил Амбросов и Даурен Хамзанов разработали концепцию развития молодежного туризма как драйвера экономики региона, предложив конкретные цифры и механизмы привлечения инвестиций.

Присутствие таких работ доказывает, что Международный конкурс исследовательских работ и проектов для школьников «Дебют в науке» давно перешагнул статус локального конкурса, став авторитетной международной площадкой для обмена передовыми идеями.

Финальная защита проходила по строгому регламенту. Каждому участнику отводилось не более 7 минут на доклад и презентацию, после чего следовал блок вопросов от экспертной комиссии.

Представители вузовской науки, академических учреждений и бизнес-сообщества оценивали не только глубину проработки темы и новизну подхода, но и ораторское искусство, умение держаться перед аудиторией и качество визуального сопровождения.

«Мы смотрим не на количество страниц в работе, а на "огонь" в глазах, — поделилась Ирина Мартьянова, руководитель конкурса, начальник управления по приему и довузовской подготовке УрГЭУ. — Нам важно, чтобы школьник понимал, зачем он это делает, и мог доказать практическую значимость своего проекта. Сегодня мы увидели именно таких детей».

В церемонии награждения приняли участие все финалисты, их научные руководители и почетные гости форума.

Победители и призеры получили дипломы I, II, III степени и заветные знаки «Звезда ЕврАзии». Все финалисты награждены сертификатами лауреатов XVI ЕЭФМ, а научные руководители отмечены благодарственными письмами за подготовку талантливой смены.

Для нынешних одиннадцатиклассников участие в «Дебюте в науке» — это не только престиж и опыт, но и практическая выгода. Как подчеркнули организаторы, наградные документы и сертификаты лауреатов ЕЭФМ учитываются при начислении дополнительных баллов за индивидуальные достижения при поступлении в Уральский государственный экономический университет.

«Это справедливый механизм, — комментирует Татьяна Маркова, научный руководитель направления «Социокультурные связи». — Ребята вложили душу в исследования, и мы рады, что можем конвертировать их успех в реальные конкурентные преимущества при поступлении».